TaoCHIP učenje – učinkovito, zanimljivo, sustavno

TaoCHIP učenje – učinkovito, zanimljivo, sustavno

Osnovna ideja TaoCHIP Ⓡ koncepta je sadržana u značenju akronima CHIP (Complementary, Holistic, Integrative Paradigms) – (alternativne), komplementarne, holističke, integrativne paradigme. Tao predstavlja dublje i šire duhovno i egzistencijalno značenje života. Zvuči dosta apstraktno, ali kada se pretoči u konkretne situacije i iskustva uviđa se ogromno značenje koncepta.

Usredotočimo se na vitalno područje svačijeg života: učenje, pamćenje, obrazovanje, jačanje vlastitog kapitala u znanjima, vještinama i iskustvima. Paradigma je temeljni model stvarnosti, čije se pretpostavke rijetko dovode u pitanje, čine dublji “sistemski softver” nečijeg funkcioniranja koji je često nesvjestan. Sve je to povezano s temeljnim uvjerenjima, vrijednostima, predodžbama koje su ishodišta odluka, ponašanja, životnih iskustava. Zato je vrlo važno da osvijestimo svoje paradigme i provjerimo da li dobro služe našim životnim prioritetima. Ovo vrijedi za nas kao pojedince, ali i skupine, organizacije, cijela društva – može se reći i za cijelu ljudsku civilizaciju. Jer, ako svjesno ili nesvjesno dopuštamo da pogrešne paradigme upravljaju našim životima, nećemo postići željene rezultate. Važno je učiti o ispravnim paradigmama i provoditi ih u praktičnom životu.

Koja su uvjerenja o našim mogućnostima učenja bilo čega, npr. stranih jezika i borilačkih vještina?Rijetko tko je tijekom odgoja i obrazovanja bio podučavan o tome kako funkcionira mozak, pamćenje, čitanje … . Nismo dobili priručnik za uporabu kako se učinkovito koristi naš prirodni “biokompjutor”. Ljudi koji su to eksplicitno opisali i popularizirali napravili su uspješnu karijeru i utjecali su pozitivno na milijune ljudi širom svijeta: Tony Buzan, Georgi Lozanov, Michael Gelb, Peter Russell, Jeannette Vos i Gordon Dryden, i mnogi drugi. Radi se o učinkovitoj uporabi cjelovitog potencijala mozga za učenje, integrirano korištenje i lijeve (racionalne) i desne (intuitivne, imaginativne) hemisfere mozga. Kada se postigne ova integracija komplementarnih mozgovnih funkcija, rezultati se umnogostručuju i postižu u puno kraćem roku, a proces učenja je zabavniji i prilagođen individualnim značajkama i situacijama i potiče stvaralaštvo i inovacije. To je kao da cijeli život skakućemo na jednoj nozi, a onda odjednom naučimo koristiti obadvije noge usklađeno – možemo hodati, čak i trčati!

Jednu metodu u ovoj novoj paradigmi učenja (možemo je nazvati i TaoCHIP učenje) je osmislio Tony Buzan krajem 1960-tih godina: umne karte, mentalne mape (Mind Maps) koje su oblik vizualnog prikazivanja umreženih, međusobno povezanih ključnih pojmova i podataka. Za ključne riječi, kao i za mnoge druge fenomene, vrijedi tzv. Paretovo načelo (20% : 80%) – ključne riječi čine (otprilike) 20% riječi nekog teksta, ali nose 80% značenja. Pomoću mentalnih mapa dobijemo jedan vrlo koncentriran, značenjem i informacijama nabijen, prikaz nekog znanja. Uštede u vremenu kod učenja i ponavljanja su ogromne (jer ne moramo uvijek iznova prolaziti kroz 80% riječi koje nisu ključne a nose samo 20% značenja), a dobici u pouzdanosti upamćenog znanja i generiranju novih ideja su ogromni. Kombiniranje ideja i informacija iz brojnih raznolikih izvora je umnogome olakšano, što znatno stimulira kreativnost i inoviranje.

Evo jedne zanimljivosti! Nekolicina vodećih svjetskih stručnjaka za korištenje mentalnih mapa su dugogodišnji praktičari i majstori iznimne japanske borilačke vještine Aikido: Tony Buzan, Michael Gelb, William Reed, Dilip Mukerjea. Aikido je sofisticirana i efikasna borilačka vještina, kojoj su ciljevi usklađivanje s energijom kozmosa (Ki, kineski Chi, Prana u Indiji, …) i nenasilno rješavanje konflikata – učinkovito se obraniti i kanalizirati energiju napadača na način koji nije štetan ni za branitelja, kao niti za napadača (po mogućnosti).

Evo dva primjera mentalnih mapa o glavnim načelima kreiranja mentalnih mapa: