GORDON DRYDEN i DR. JEANNETTE VOS
REVOLUCIJA U UČENJU: Kako promijeniti način na koji svijet uči
Nakladnik
EDUCA, NAKLADNO DRUŠTVO, d.o.o.
Zagreb, Božidara Magovca 9

Sadržaj
Uvod .. 19
Najnovija revolucija u povijesti: moć mijenjanja vlastitoga života ..19
1. poglavlje: Budućnost ……37
Šesnaest glavnih trendova koji će oblikovati sutrašnji svijet …37
1. Doba brzog komuniciranja…. 39
2. Svijet bez ekonomskih granica…. 49
3. Četiri skoka prema jedinstvenoj svjetskoj ekonomiji .. 51
4. Trgovina i učenje putem Interneta….57
5. Novo uslužno društvo…..59
6. Sjedinjavanje velikih i malih …..61
7. Novo doba dokolice…..65
8. Promjenjivo lice rada…..67
9. Žene na rukovodećim položajima …. 69
10. Ponovno otkriće našeg zadivljujućeg mozga …. 71
11. Kulturalni nacionalizam…..73
12. Procvat najnižih slojeva društva…. 75
13. Aktivno starenje stanovništva…77
14. Novo širenje ideologije “sam svoj majstor”….79
15. Suradničko poduzetništvo …..81
16. Pobjeda pojedinca….81
2. poglavlje: Zašto ne najbolje?.….85
Trinaest koraka potrebnih za društvo koje uči u 21. stoljeću ..85
1. Nova uloga elektronskih komunikacija….91
2. Naučite raditi s računalima i Internetom…93
3. Dramatična potreba za unapređenjem obrazovanja roditelja ….95
4. Prioriteti zdravstvene skrbi u ranom djetinjstvu….95
5. Razvojni programi u ranom djetinjstvu.. 97
6. Druge možete sustići u bilo kojem stadiju razvoja …97
7. Prilagođavanje svakom pojedinačnom stilu …. 97
8. Učiti kako učiti i učiti kako misliti … 99
9. Što bi se trebalo poučavati u školama? ..101
10. Učenje na četiri razine….107
11. Trostruka svrha učenja.. 107
12. A gdje bismo trebali poučavati? …… 109
13. Budite bez predrasuda i jasno komunicirajte …109
3. poglavlje: Upoznajte svoj čudesni mozak …..113
Vi ste vlasnik najsnažnijeg računala na svijetu .. 113
Vaša četiri mozga u jednome…115
Neuroni, dendriti, glia stanice i sustav izolacije…. 119
Mnogo vaših različitih “centara inteligencije”….121
Dvije strane vašega mozga …. 125
Kako vaš mozak pohranjuje informacije….131

Vaše četiri zasebne valne dužine..133
Vaš mozak radi na kisik i hranjive tvari .. 135
Jednostavni savjeti o hrani za mozak ..139
Značajna je i vaša emocionalna inteligencija. 141
Jedinstvo tijela i uma… 141
4.poglavlje: Priručnik “sam svoj majstor”…145
Prvih 20 koraka da se bilo što nauči puno brže, bolje i lakše….. 145
1., Započnite sa spoznajama iz sporta … 145
2. Usudite se sanjati i zamislite svoju budućnost…149
3. Postavite specifične ciljeve i odredite rokove …149
4. Brzo si pribavite entuzijastičnog mentora .. 149
5. Najprije počnite s cjelovitom slikom … 151
6. Pitajte! .. 153
7. Tražite glavna načela….155
8. Pronađite najbolje tri knjige koje su napisali oni koji su uspješni praktičari u području …..155
9. Ponovno naučite kako čitati – brže, bolje i lakše…..157
10. Potkrijepite slikama i zvukovima….. 163
11. Učite čineći …..163
12. Umjesto pisanja linearnih bilješki crtajte Umne karte …165
13. Jednostavni načini dosjećanja naučenog….167
14. Naučite umjetnost opuštene budnosti ….169
15. Vježbajte, vježbajte, vježbajte …… 173
16. Razmišljajte i pravite pregled ……173
17. Koristite alate za povezivanje poput, primjerice, “spajalice pamćenja” …. 173
18. Zabavljajte se, igrajte igre ….. 175
19. Poučavajte druge…..177
20. Upišite se na tečaj ubrzanog učenja ….177
5. poglavlje: Kako smišljati sjajne ideje …..183
Novi programi kojima ćete sebe ili učenike poučiti kreativnom razmišljanju … 183
1. Definirajte svoj problem……187
2. Definirajte idealno rješenje i vizualizirajte ga ….. 189
3. Prikupite sve činjenice…….191
4. Prekinite obrazac…….191
5. Izađite izvan svoga područja….193
6. Igrajte se različitim kombinacijama …… 193
7. Upotrijebite sva svoja osjetila…… 195
8. Isključite se – pustite umu da kuha…195
9. U svrhu opuštanja upotrijebite glazbu ili prirodu ….195
10. Prespavajte…. 195
11. Eureka! Ideja iskače van …..197
12. Ponovo provjerite… 197 .
6. poglavlje: Od samog početka……213
Razborit vodič za stvaranje boljih, bistrijih beba ……213
7. poglavlje: Ključne godine…..227

Kako unaprijediti inteligenciju djeteta od rođenja do desete godine…… 227
1. Ključna važnost kretanja korak po korak …….239
2. Upotrijebite zdrav razum ….. 241
3. Gradite na temeljima pet osjetila…….243
4. Koristite cijeli svijet kao učionicu …. 243
5. Velika umjetnost komunikacije ….. 245
6. Roditelji kao prvi učitelji…..251
7. Roditelji u vrtićima …..257
8. Nastaviti isti zabavni pristup učenju u školi……265
8. poglavlje: Tajna bit učenja … 269
Kako u obrazovanju planirati uspjeh kao i u poslovanju …..269
9. poglavlje: Istinsko učenje: na brz i zabavan način….297
Novostoljetni putokazi za nastavnike i trenere budućnosti……..297
1. Najbolje “stanje” za učenje….301
Uspostavite odgovarajuće raspoloženje i pridobijte pažnju učenika………. 305
Najvažnija je rana aktivnost….. 305
Odgovarajuća valna dužina moždanih valova……309
Uvedite glazbu….309
Srušite prepreke k učenju .. 311
Potaknite postavljanje osobnih ciljeva i ishoda učenja …311
Pokušajte vizualizirati svoj cilj ….313
2. Ključni elementi dobre prezentacije ..313
Pružanje šireg uvida na početku … 317
Uključite sva glavna osjetila ..317
Izađite iz uloge predavača….. 317
Uvijek orkestrirajte “nesvjesno” procesiranje…… 317
Puno igranja uloga i “identiteta” …..317
Organizirajte mnogo “promjena stanja” .. 317
U svaki predmet kao ključni sadržaj uključite učenje o tome kako učiti …319
Lozanovljevi “koncerti”… 319
3. Razmišljanje o naučenom i spremanje u dubinsko pamćenje … 321
4. Aktivirajte kako bi potakli učenje ….321
5. Primijenite…323
Pretvorite svoje učenike u nastavnike……. 325
Potaknite stvaranje Umnih karti……..325
6. Ponovite, procijenite i proslavite……325
Sklapanje svega zajedno ……327
Eksperiment škole Simona Guggenheima …. 327
Što je s rezultatima?…… 329
Tečni francuski za osam tjedana……. 331
Američka vojska uči strane jezike u rekordnom vremenu….333
Nastavnik ubrzanog integrativnog učenja …….. 335
Što je zadržavalo velika otkrića? …..337

10. poglavlje: Učite sa stilom…….341
Kako otkriti vlastiti stil učenja i iskoristiti mnogo vrsta svoje inteligencije …. 341
Određivanje vašeg stila učenja …..347
. Kako primate informacije.. 349
Kako organizirate i obrađujete informacije …351
Uvjeti koji djeluju na vašu sposobnost učenja…351
Fizičke i biološke potrebe koje utječu na učenje….353
Kako odrediti omiljene stilove učenja svojih učenika ….353
Vaš jedinstveni radni stil… 355
Četiri vrste stilova mišljenja….357
Implikacije po škole i pojedince….. 361
11. poglavlje: Međutim, što ako kasno počnete? ….367
Najbolji svjetski programi za nadoknadu propuštenog i zašto su učinkoviti….. 367
Dva osnovna načela: veza između uma i tijela i veza između uma i mozga……369
Specijalizirana kineziologija…….371
Programi Doman-Palmer-Niklasson-Hartigan …375
Metoda lopta/štap/ptica …….375
Nadoknađivanje propuštenog u pravopisu ili sricanju …… 377
Pisanje po leđima za probleme zrcalnog okretanja slova u pisanju …… 379
Novozelandska postignuća…… 379
Četverominutni program čitanja …..381
Prstovno-glasovni program…….385
PČPK – program čitanja uz potporu kazeta……385
Vršnjačko tutorstvo ……387
Metoda “Gledaj, slušaj” ……389
Novozelandski program Oporavka čitanja….391
Osobni ključni rječnici …..393
Početna školska matematika……..395
Računalni programi nadoknade …..395
Matematički program SEED …….397
Tri “medicinsko-pedagoška” programa…….397
12. poglavlje: Rješavanje problema prekida školovanja …… 401
Kako se visoko popeti pomoću obrazovanja, a ne pomoću droge, bandi i kriminaliteta ….401
1. Korištenje japanskih poslovnih metoda za poboljšanje škole …..403
2. Integriranom poučavanju cijeli svijet služi kao učionica ….. 413
3. Grupno učenje i tehnike “cijele slike” …..421
4. Šestotjedni tečajevi koji izgrađuju uspjeh korak po korak….423
5. Sve to objedinjuje SuperCamp……. 425
13. poglavlje: Planiranje škole sutrašnjice……. 435
12 koraka u preobrazbi nacionalnog obrazovnog sustava ……….435
1 Škole kao cjeloživotni i cjelogodišnji centri resursa cijelih lokalnih zajednica……..437
2. Pitajte svoje korisnike usluga …… 441
3. Zajamčite mušterijama da će biti zadovoljne …..441
4. Pružiti odgovarajuće poticaje svim vrstama inteligencije i svim stilovima učenja …….443
5. Najbolje svjetske tehnike poučavanja ……..445
6. Investirajte u svoje glavne resurse: u nastavnike .. 451
7. Učinite svakoga i učiteljem i učenikom ……451
8. Isplanirajte četverodjelni kurikulum ……. 451
9. Promjene u sustavu procjenjivanja ……… 455
10. Upotrijebite tehnologiju sutrašnjice……….457
11. Iskoristite cijelu svoju lokalnu zajednicu kao resurs…….459
12. Za svakoga – pravo na izbor …….461
14. poglavlje: Poslovni svijet sutrašnjice ……….463
Velike prilike za razvoj ‘organizacija koje uče’ ……..463
Prilike elektronskih multimedija ……… 465
Prilike za posao s ubrzanim učenjem………. 473
Uz vlastiti proizvod prodavati usluge i izobrazbu ……. 475
Tvrtka kao organizacija koja uči ……. 479
Škola ili fakultet kao poslovni pothvat …….483
15. poglavlje: Učinite to….487
Kako svaka zemlja može predvoditi revoluciju u učenju – a možete je predvoditi i sami ……. 487
Singapurski model centraliziranog vodstva… …487
Decentralizirani novozelandski model …. ….489
Novi švedski modeli.. …. 491
Model ovlasti…. …493
Modeli upravljanja korporacijom …. ……495
Model besplatnog davanja .. …497
Model prodaje preko Interneta …. .. 497
Model poslovanje-nastavnik-multimediji … …. 499
Model zaklada … ..501
Model međunarodnih konferencija … …. 503
Model “organizacije koja uči”…. ..503
Model “klastera”… …. 505
Kineski model povratka korijenima… …507
Izumite svoj vlastiti model… … 509
Bilješke po pojedinim poglavljima…. …..514
Priznanja i zahvale … ….. 526
Preporuke za najvažnije izvore informacija: …. …. 527
Biblioteka Revolucije u učenju…. ….528
Ostala preporučena literatura i izvori informacija… … 534