Tony Buzan: “KORISTITE SVOJU GLAVU”, 1999.

Nakladnik: IZVORI d.o.o. za nakladničku djelatnost, Zagreb, Hrvatska

Sadržaj

Uvod 7
1. Koristite svoju glavu: nemogući san –
priča Edwarda Hughesa 10
2. Vaš je mozak bolji nego što mislite 16
Čovjekovo razumijevanje vlastita uma 16
Više od jednoga mozga 18
Međusobne veze “malih sivih stanica” 22
Modeli percepcije: oko-mozak-kamera 25
Hologram kao model za mozak 27
QI i vaša prirodna oštroumnost 28
Dijete – model savršenstva 30
3. Kako se obuzdavalo ljudski mozak 33
Zašto se postignuće ne slaže s mogućnošću 33
“Samo ljudsko biće” 34
Radni priručnik za mozak 36
4. Problemi pri čitanju 37
Definicija čitanja 39
Zašto problemi s čitanjem 41
Pokreti očiju pri čitanju 43
Prednosti brzog čitanja 46
Predrasude u vezi s čitanjem 46
Napredne tehnike čitanja – sve brže i brže 47
Snaga motivacije 51
Vježbanje uz metronom 53
5. Pamćenje 56
Pitanja o pamćenju 56
Odgovori na testove i druga pitanja 62

Sjećanje tijekom učenja – razmatranje testova 1 i 2 …. 65
Sjećanje nakon učenja – razmatranje testa 3 … 68
Pamćenje – tehnike i teorija podsjećanja 70
Posebni sustavi pamćenja i mnemotehnike 74
“Spasih” pamćenje 77
Sustav broj-rima 80
“Nemoguć” zadatak 82
6. Mentalne mape – uvod u prirodu riječi i mišljenja 85
Vježba i rasprava 85
Kusa-hibari 86
Ključne riječi – podsjećanje i kreativnost 93
Mnogostruka priroda riječi 94
Ključne riječi u odnosu na uobičajene bilješke 96
7. Mentalne mape – prirodni zakoni 100
Vježba – putovanje u svemir 100
Pravocrtna povijest govora i tiska 101
Mozak i stvaranje mentalnih mapa 105
Zakoni stvaranja mentalnih mapa 106
8. Mentalne mape napredne metode i upotreba 115
Napredne mentalne mape 115
Mentalne mape te lijevi i desni korteks 117
Mentalne mape – primjena 118
Mentalne mape za govore i članke 118
Mentalne mape za predavanja 119
Stvaranje mentalnih mapa za sastanke 120
9. Tehnika cjelovitog učenja mentalnom mapom 123
Učenik preko volje 123
Udžbenik kao prijetnja 125
Stare i nove tehnike učenja 129
TCUMM 132
TCUMM: priprema 132
TCUMM: primjena 140
Sažetak: tehnika cjelovitog učenja m. mapom 152
10. Upute 156
Razlika što je može učiniti 21 godina 156
Naknadno podsjećanje, mentalna sposobnost i dob 157
Pogovor 160